Feira de Ciências da EE Porto Primavera envolve alunos e comunidade local.

A   EE  Porto  Primavera  realizou  nesse  30 de  Novembro  uma  Feira  de Ciências.  O  Projeto   foi  desenvolvido  pelos  alunos , com  monitoria, dos   docentes    da  área  de  Ciências  da  Natureza   e  envolveu  os  professores Tamires  Aparecida  Costa,   Edinara  A  Machado de Lima, Tatiane  da Silva  Souza e Regnes   Vinicius  Celestino  Palhuzi .

O   evento  contou  também   com o  Projeto  de  Pirâmide  Alimentar  monitorado  pela  professora  de  Língua  Inglesa  Cristiane  Heloisa Pasquali.    Alunos  dos  8ºs  e 9ºs  e  do  Ensino  Médio  foram os  protagonistas  do  evento.  

 Vamos    saber mais e conferir  alguns  momentos  desse  evento.

Com o intuito de incentivar, nos alunos, o interesse pela ciência, os  professores  da Unidade  Escolar,  orientaram  os  mesmos  e   realizaram  a  Feira de Ciências que contou, como  identificamos  acima, com diversas atividades, produções e experiências realizadas pelos estudantes com o acompanhamento  e  visitas  de  pessoas e  comunidade   do  entorno.     Ao  lado  prof  Tamires.

A realização da feira tem o objetivo de despertar, nos estudantes, o interesse pelo conhecimento, estimulando-os a formular questões relacionadas às metodologias científicas, baseadas no cotidiano.   A busca   de proporcionar, aos alunos, a oportunidade de desenvolver experimentos com base nas teorias aplicadas em salas de aula  contribuem  bastante  para  a formação  desses  alunos.

O  que  os visitantes  puderam  prestigiar:  Laboratório  com experimentos  de  Química  promovido  pelos  alunos  do  Ensino  Médio  com a  monitoria da  professora  Tatiane, Sala   com  Projetos de Eletricidade / Motores-  contando  com   + maquetes  de  Usinas + garra  hidráulica + motor  eletromagnético + acendedor  de luz  com limões +  máquinas  de  choque.

Sala  com experimentos  diversos

- Líquido  sólido  + ovo  saltitante +  vulcões + maquete  de  animais  extintos =  pirâmide  alimentar.

Sala  escura  com experimentos  de  luzes  e ópticos

- hologramas  + experimentos  que  permitem a  luz  fazer  curva +  luz  negra  feita com    celular  e objetos  fluorescentes + planetário      e  área  trabalhando  os   cinco  sentidos.

A    Feira  foi  prestigiada  pelos  alunos   e professores  da  Unidade  Escolar a  também  por  visitantes de  outras  Escolas.  Visitaram  a  Feira  os  alunos  da EE  Maria  Audenir de Carvalho,  Colégio Interação e     a Comunidade.  

É  interessante  observar  que  esses eventos não são   apenas simples trabalhos escolares, onde o aluno faz sua pesquisa, organiza tudo e apresenta. ( ao lado  experimentos  na sala  escura ) Uma feira de ciências bem feita coloca o aluno no lugar do cientista e, para ele, isso é maravilhoso.   Tudo isso contribui, sem  dúvida  alguma,   também para  elevar o  ego do estudante. O mais  importante disso  tudo   é    que  eleva o  seu intelectual, seu conhecimento científico, sua capacidade de planejamento e organização.    Nesse  sentido  expedições  dessa  natureza  facilitam a  execução  e  o sucesso  da aplicação  do  Currículo   da Escola.

A primeira mudança que esses eventos causam no aluno é a ampliação dos conhecimentos. ( observe  o  entusiamo  de  todos )    No  contato  direto  com o público  visitante   o  aluno  acaba  aprofundando    seus  conhecimentos.   Ao  fazer as  pesquisas  que antecederam  o  resultado  final o aluno  descobre  muitas  coisas  interessantes.   Quando  estão  apresentando  seus  trabalhos  dialogam  com os  visitantes e, nesse  sentido, ampliam seus  vocabulários  e melhoram  suas  oratórias.   

São  atividades  que, por  mobilizarem  bastante  os alunos  os  colocam  numa situação  análoga à  de um cientista.  Ao  lado  a prof  Cristiane  orientando sua  turma.   Toda  a dedicação  e  aprofundamento, que  ocorrem  durante as pesquisas, sem  dúvida alguma,  contribuem   para o   crescimento  pessoal  desses  alunos.. 

    Confira, na sequência,  mais  imagens  do  dia. A prof  Tatiane, quarta, da esquerda para  direita.

O  diretor da  EE Porto, Paulo  André, e  os  vice-diretores Domingos e  Dorcas.

Ao  lado  prof  Vinicius Regnes.

Sensoriamento Remoto é Tema de Projeto desenvolvido por docente da UNESP em parceria com EE Porto Primavera.

O tema cartografia a partir da  modalidade Projeto  de Extensão  Universitária-  Com vínculo à  iniciação à Extensão Sensoriamento  Remoto  como  curso  didático, foi escolhido pela UNESP-ROSANA,representado pela professora Letícia  Sabo  Boschi que prontamente com seus  estagiários, desenvolveram-no  em parceria  com a EE  Porto  Primavera. 

Participaram os  alunos  do 8º ano A e 9 º ano B, estes  com o  acompanhamento  didático, relação  essa  feita  ao  tema  em tela,  da  professora   de  Geografia Eliana Alves da  Silva.  A  finalização  do  mesmo  se  deu  no  Campus  da  UNESP de  Rosana  sendo  que    outras  fases  ocorreram  na  EE  Porto  O  projeto  contou  com a  participação  da  Prof  Dra  Leticia  Sabo,  estudantes, docentes e tècnicos colaboradores.  No dia 26 de  Novembro  foi  realizado o  fechamento e  conclusão. Vamos  então a  um  rápido  resumo  do mesmo. 

A  utilidade de imagens  de  satélite   é  muito  vasta  e  fundamental   para  a interação  do aluno  com o meio  em que  vive,  levando  o  mesmo a compreender  as relações   espaciais, socioambientais  e a prática da interdisciplinaridade. Podendo-se  discutir  desde a localização  de um  município   no Planeta  Terra,   observar  características de distribuição  vegetal e  climática , hidrografia, relevo, ocupação do  solo, bem como  estudar  os problemas de saúde  pública  relacionados  à contaminação das  águas,  a partir da interpretação desses  dados  e dos  conteúdos da Biologia, Química, Geografia e  História. 

  Diante  do exposto  esse  trabalho  tem  como  objetivo  desenvolver  juntamente  com os professores  de  Matemática, Física, Geografia e Ciências  da  EE  Porto  Primavera  métodos  e   atividades  que   auxiliem na compreensão e   aprendizado dos  diferentes  temas  a partir   da inserção   do  sensoriamento  remoto  como  recurso  didático. O  desenvolvimento  do projeto  também acarretará   em uma discussão  a respeito  da relevância da  utilização  desse recurso em sala de aula,   na busca de desenvolver  a percepção  crítica  dos alunos  sobre os processos  sociais  e naturais  que os cercam.

A  execução  do  Projeto    exigiu  um  amplo  cronograma  com  atividades  diversas .  Essas se  constituíram  em  diversas   fases iniciando  com  Estudos  sobre   conceitos  básicos de sensoriamento  remoto, Produção de material  didático- informativo, Análise e discussão  dos resultados  no desenvolvimento das atividades, Elaboração e  Finalização de Relatório,Elencar  com os  professores os  temas, as    atividades e preparar o  material, Pesquisas  bibliográficas para a  definição  de diferentes  métodos de aplicação  do sensoriamento  remoto  no ensino e  finalmente, Desenvolvimento de metodologia a ser  empregada  para o uso de imagens de sensoriamento  remoto.  Observem que o  cronograma foi  bastante  intenso.  

“O trabalho dinamizou as aulas de geografia, esclareceu muitas dúvidas dos alunos,que já fazem uso de tecnologias, aguçou  a leitura e interpretação de mundo, bem como a relação do homem e o espaço, descobrindo inúmeros recursos que o reproduz.”  Observou a professora  Eliana Alves da  Silva.  E  prosseguiu  ela:

“Aplicou-se o uso de imagens de satélites, GPS,fotointerpretação, laboratório de informática, google  earth, jogos educativos etc.  (.. )   Ao final foi organizada uma olimpíada e as equipes confeccionaram diversos tipos de jogos, foi um importante  momento pedagógico onde  todos trabalharam em grupo e fizeram pesquisas, leitura de textos, relatórios, interpretação de fotos e imagens  e  muito  mais.

“Somos gratos pelo projeto que incentiva a aprendizagem, possibilita aos alunos mais conhecimento de forma prazerosa ,dinâmica , atuante , e participativa. “  Finalizou  a professora da EE  Porto  Primavera. 









 Confira  mais  fotos  do  evento.